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高三议论文教案

2017-07-04投稿作者:7S毁人心点击:33

篇一:高三语文作文议论文教学案

高中语文作文议论文教学案

高中语文作文议论文语段部分学案(一)

语段结构: 一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种,应该依次包含如下五种功能不同的句子

语段示例: 知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?广东社保查询知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、广东社保查询创造力广东社保查询的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句)

语段的类型:

1、并列型: “知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用,而错判学生的作文,遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成了300多万字的《辞通》,为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习,在向一位女工求婚时,被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死,也不会嫁给你”的话深深刺痛,从此钻研医学和生物学,并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说,知羞耻不仅是做人的基本,在某种意义上也是成就事业的起步。

分析:两个事例地位相同,一句话概括材料,一句话分析材料。

2、正反型:

沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,广东社保查询后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。

3、归纳型: 勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记广东社保查询》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写广东社保查询出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

练习与提高:

请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话,续写三个不少于200字的语段。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量。(开头段落)

(一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。……

(二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。……

(三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。……

成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!(结尾段落)

高中语文议论文语段中观点与材料的运用学案(第二)

一、温故知新:

1、 标准语段的五种句子 : 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

2、 语段组成示例:

知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。

(材料句)靠什么?知识——关于宇宙广东社保查询奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、广东社保查询创造力广东社保查询的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句)

3、 三种语段的基本构成:

1、并列型:

观点句。阐释句。并列材料句一。分析句一。并列材料句二。分析句二。结论句 2、正反型: 观点句。阐释句。正面材料句。分析句。反面材料句。分析句。结论句。 3、归纳型:

观点句。阐释句。材料句一。材料句二。材料句三。材料句四。结论句。

二、 新课讲述:

阐释观点,分析道理

下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的?

文段1:自由不是随心所欲的风,它应在该驻足的广东社保查询地方驻足,在该飞翔的地方飞翔;广东社保查询自由不是放浪不羁的海涛,它应在龟裂之地飞扬,在汪洋之地遁形;自由不是肆无忌惮的野花,它应在阳光明媚中露脸,在电闪雷鸣中俯首。 文段2:“知羞耻成人”,前提是要明于羞耻的界限,保持清醒的认识。当前,我们处于一个急剧转型的社会环境,大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑,对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响,以致使一些人思想混乱、价值迷惘,对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力,头脑中分不清耻与荣时,什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸,甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的,但在基本准则上依然有自己的底线,人们无论怎么选择,都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观,善于辨别羞耻的界限,才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》) 文段3:“知羞耻成人”,关键是在于严格的道德自律,强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力,使广东社保查询人自爱、自重、自尊、自律,使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美,使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说:“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受,加强思想道德修养,可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育,首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》)

分析例子,就例析理

(一)为什么要分析事例? 重要原则:扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题,不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后,一定要围绕论点对论据从理论上加以分析,分析一下它与论点之间有什么关系,讲清它们为什么能证明论点,千万不能摆事实而不讲道理,只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析,就能使事例和论点成为有机的统一体;只有通过理性的分析,揭示出事例与论点之间的关系,才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

(二)怎样分析事例?

1、归纳分析法文章在列举了几个属性相同的事例后,对其进行归纳分析,由诸多个“前提”概括出特殊的结论,回扣深化其结论。 例①勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记广东社保查询》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写广东社保查询出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

2、假设分析法

这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么结果。还可以同时与原条件的结果进行比较,通过这种比较来论证论点的成立。 例如,为了证明“立志”的重要性引用了王羲之练字的事例。王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚洗黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过当什么书法家,只是平庸过日子,那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字,那么王羲之其人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法,才会成为一代书法家。

材料:

泰戈尔说:“任何鸟翼坠上黄金,都不能再高飞了。”(材料句)…… ……因此,人啊,千万广东社保查询不要沦为金钱的奴隶。

⑴泰戈尔说:“任何鸟翼坠上黄金,都不能在高飞了。”(材料句)翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的,倘若用来追求金钱,则失去了翅膀本来的作用。生命本是用以追求自然的奥秘、精神的浩瀚、灵魂的自由的,倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐,则失去了生命本身的价值与意义,失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由。因此,人啊,千万不要沦为金钱的奴隶。(结论句)

⑵泰戈尔说:“任何鸟翼坠上黄金,都不能在高飞了。”(材料句)显然,“鸟翼”象征理想、追求,而“黄金”则代表物质享受。那么,只要在“鸟翼”与“黄金”之间划上等号或是将二者紧紧的捆绑在一起,那么,一个人的精神自由、人生价值便宣告结束了。鸟翼坠上黄金,飞鸟失去的只是蔚蓝的天空和飞翔的快乐;灵魂坠上黄金,人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊严。因此,人啊,千万不要沦为金钱的奴隶。(结论句)

当堂训练:在省略号处写上分析广东社保查询的内容。一千个“0”,也比不上一个“1”。(材料句)…… ……(分析句)空谈永远比不上实广东社保查询干,空想永远不如务实。(结论句)

3、探究原因法用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字,从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。

例,如为了证明“人要立志”这一论点,举了这样一个事例:据说,牛顿小时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让猫和狗出入方便些,他却打了两个洞,说是因为有两只小动物。尽管如此,牛顿在立志探索科学奥秘的过程中,因刻苦钻研取得了累累硕果。一个人立了志,就像机器上安了发动机,就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下,取得了巨大的成功,成为著名的科学家。

例如,五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时,立即广东社保查询给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”(材料句)为什么他(钱学森)一个人任何时候都足以抵得上五个师呢?还不是因为为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术?还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运?(分析句)可见,知识就是力量。(结论句)

当堂训练:在省略号处写上分析广东社保查询的内容。一千个“0”,也比不上一个“1”。(材料句)…… ……(分析句)空谈永远比不上实广东社保查询干,空想永远不如务实。(结论句)

4、评析法这种方法是通过揭示论据所蕴涵的作用、意义,或予以高度评价,或揭示其危害,从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。

例,《崇高的理想》:正因为伟大的理想合乎社会的进步,合乎人民的利益,合乎社会发展的规律,所以对于一些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人,千百年来人们一直在尊重他们,怀念他们,纪念他们。相反地,对于一些破坏这些理想,阻挠这些理想实现的人,千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。前一种人,在传说中和历史上是很多的。如众所周知的,夏禹在治水十三年中,三过家门而不入;李冰父子为了解决当时成都平原的水利问题,不知克服了多少困难,终于修成了泽被后世的都江堰;扁鹊深入民间,“周游列国”,“随俗为变”,解除人民疾病的痛苦;还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆,她从海南

篇二:《高三议论文论据分析》指导教案

《高三议论文论据分析》指导教案

《高三议论文论据分析》指导教案

【教学目标】

知识与能力:

1、了解论据的使用要求,掌握论据分析的方法技巧;

2、培养议论、概括能力。

过程与方法:

1、通过对典型论据的揣摩分析,达到对论据分析方法的初步了解掌握;

2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用;

3、通过综合训练和课后作业来巩固论据分析能力。

情感态度与价值观:

1、培养积极参与、主动学习的态度,形成不怕学的健康心态;

2、通过循序渐进的能力提高,激发成就感,体会学有所得的喜悦与自我的价值,从而树立积极的人生观和世界观。

【教学重点】掌握论据分析的方法技巧。

【教学难点】准确应用论据分析的方法技巧。

【教学方法】启发式、讨论法、归纳法、分析点拨法、合作探究法、练习巩固法综合运用。

【课堂组织】班级教学,小组讨论,师生合作探究,。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、课前三分钟演讲(演讲者、评价者)

二、导入:展示一则只有叙述的论据,让学生判断要论证的论点。

欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再广东社保查询干,一直试验了六百零六次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药六0六。(学生可能找出的的论点:成功来自经验/挫折也是一笔财富/失败乃成功之母/坚持就是胜利)

教师引导:

只叙写事例,无法充分论证论点。在叙写事例之后加上分析议论,效果截然不同: 欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再广东社保查询干,一直试验了六百零六次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药六0六。假如欧立希仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。即使他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以,可以说,坚持就是胜利。(让学生找论点:坚持就是胜利。)

教师总结:用例有分析,说理更有力。引出本节课主题:使用论据需要进行分析。

三、探究议论文论据分析常用的方法

(一)教师介绍:

分析论据基本原则:扣题分析,即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

(二)借助材料,探究论据分析方法,

1、分析例,探究论据分析部分使用的方法

例一支箭直射而出,超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰,箭得意洋洋。可好景不长,箭飞了一阵径直向下栽去,跌落到了地面,而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌广东社保查询落地上?鹰又为什么能够长久地广东社保查询飞翔?箭依靠的是片刻的外力,而鹰凭借的是自身的努力。所以,要取得成功,必须靠自己自立自强。(论点:自立自强)

(1)学生讨论总结:通过探求原因分析论据

(2)教师点拨方法1:探因分析法

含义:从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着为什么这条思路,探求事例的根源,发现其本质,使内容逐步深化。

思路:为什么→是因为

关键:找准因果关系,将原因与观点对应起来。

(3)学生试笔:运用探因法分析事例

2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故,稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始,他把没有血缘关广东社保查询系的妹妹带在身边,靠做小生意和打零工来维持生活,直到背着妹妹上大学。(论点:自立自强)

参考示例:洪战辉为什么能成为感动中国的人物?他努力拼搏,用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强,他感动了万千国人。因为自立自强,他收获了自己广东社保查询的精彩人生。

2、分析例在说理方面运用的方法:

例:向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(《六国论》)

(1)学生讨论总结:运用了假设方法。

(2)教师点拨方法2:假设分析法

含义: 假设相反情形及结果,与原事例进行比较,通过这种比较来论证论点的成立。 思路:反面假设→ 结果广东社保查询展示→ 正面强调

关键:围绕论点假设,在对比中强调论点。

(3)学生试笔:运用假设法分析事例

王羲之从小就立志要做书法家,他九岁就开始练字,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,最终练就一手俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。(论点:立志)

参考示例:假如王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么,王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!

3、分析例,探究论据分析部分使用了什么方法

例:曹雪芹悼红轩中批阅十载成就广东社保查询千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的;蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦……大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。(论点:踏实)

(1)学生讨论总结:是对前面几个简例的归纳总结。

(2)教师点拨方法3:归纳分析法

含义:列举多个典型论据之后,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上。 思路:归纳共性→揭示观点

关键:一句话概括多个论据;将共性、实质扣住论点

(3)学生试笔:运用归纳法分析事例

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;大学士宋濂家中一贫如洗;梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上靠着弟弟接济;高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……(论点:贫困也是一笔财富)

参考示例:这些历史名人都饱受贫苦的困扰,也正是幼时的贫困激发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样人生。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不

篇三:话题型议论文专题教案(一)

话题型议论文专题教案

(议论文如何快速构思)

教学目标:掌握议论文快速构思的方法广东社保查询。

教学重点:快速构思的方法。

教学方法:讲析、讨论、训练

课时安排:两教时

一.导入:

对大部分同学来说,一提起写议论文总觉得很头疼,什么论点、论据、论证,观点和材料统一,真搞不清楚究竟怎么写,常常不得其法,抓不住要领,胡乱写一气,敷衍成文,不成样子,同学们总觉得这议论文挺难写的。

其实,做任何事情都有规律可循,只要找到规律,运用正确的方法,总会把问题解决的。俗话说“磨广东社保查询刀不误砍柴工”,“工欲善其事,必先利其器”。这“刀”和“器”即正确的作文方法,写文章也像盖房子,首先要有建筑设计图纸,正确的作文方法也恰如这建筑设计图纸,依图纸先搭好房梁骨架,才会盖好这文章大厦,才会文如泉涌,事半功倍;反之,抓耳挠腮,不得其法,难成其文。

下面我介绍一种名叫“古、今、中、外、我材料联想法”的议论文快速构思法

二.要点阐释:

在你确立好了文章的论点后,你先草拟一个写作思路提纲,写出“古、今、中、外、我”五个字,想一想,我要证明的论点是什么?然后由这五个字去联翩思考,尽量在你的大脑中快速搜索与这论点有关的能够证明论点的事例,包括正面和反面的。“古今”事例构成了纵向比较,谈古,就有厚度,论今,追根溯源就有深度高度,“中外”事例构成了横向比较,放得开,就有宽度广度,谈完古今中外四个字后。再联系“我”,“我”指我和周围的现实情况。这样,你就理顺了行文思路,思维找到了可以依托的五个思考点,大脑里有了这五个字生根,你在考场上心中就有底了,写起议论文就能旁征博引,谈古论今,从容不迫,写作的材料就会从脑海里滚滚而来了。当然,平时你要多读书,胸中有积累,同时,在写一篇议论文时灵活地用这五个字,不能机械的照搬全用,要分清主次轻重,有所侧重。 记得好多次高考前指导学生写作,在讲到如何安排文章思路和文章结构时,我就常用这五个字,作为文章的思路和作文材料的搜索联想的思考点,包括我自己写作也经常使用这五个字,实践证明了这种写作方法有三点好处:一是写作有了(转自:wWw.bole13.com.cn 千 叶帆 文摘:高三议论文教案)时空顺序思路了,二是联想思考有了具体的依托了,三是思考的空间广阔,放得开了。

附:《志气是事业的脊梁》简略写作提纲如下:

论点:志气是事业的脊梁

古:孔子培养人才实现己志;勾践卧薪尝胆(正)

今:当代学生厌学现象及缺少大的志向的根源(反)

中:毛泽东身无半文心忧天下;周总理为中华崛起而读书(正)

外:马克思为人类工作;贝多芬我要扼住命运的咽喉(正)

我:我的思想感受

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  • 周末
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    指星期六到星期天晚,实行五天工作制后,指每周的最后两天。

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    美食,顾名思义就是美味的食物,贵的有山珍海味,便宜的有街边小吃。

  • 下雪天
    下雪天

    下雪,下雪是一种自然现象,空中的水汽凝华后,又重新落到地面上的过程,水是地球上各种生物存在的根本,水的变化和运动造就了我们今天的世界。

  • 假期
    假期

    假期是指国家法定的假日,也指单位规定的休假日。除双休日外,我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。